domingo, 10 de marzo de 2013

MI PROYECTO EN EL AULA

Con este mini proyecto que en principio propongo para mis alumnos de clase, quisiera aportar un comienzo de proyecto más completo para el futuro. Debo mi proyecto a la idea del blog "Literatos Callejeros", que me ha encantado, por cierto. Todavía estamos en el comienzo del proyecto. En un primer momento quiero trabajarlo con la herramienta Kidblog, para estudiantes.
El enlace es :
http://kidblog.org/nuestrospersonajes/





miércoles, 6 de marzo de 2013

SEIS SOMBREROS PARA UN PROYECTO

La técnica de los seis sombreros para mi propuesta de proyecto.



           El objetivo de mi proyecto es que mis alumnos conozcan quiénes eran aquellas personas que dieron nombre  a nuestras calles y edificios cercanos a nuestro centro,y qué hicieron  en principio.
Espero que este proyecto les motive por la cercanía a su entorno y el trabajo que pueden desarrollar a “pie de calle” .El trabajo fuera del centro y en grupo les va a agradar.

Tengo mis dudas a pesar de que van a utilizar herramientas tics que ya conocen y que generalmente han usado(powerpoint, google docs, edugloster, aula virtual,…), de si van a ser capaces de buscar información en you tuve, internet, libros ,….

La búsqueda de información, aunque es en equipo se hace de forma individual, repartiendo los diferentes roles dentro del grupo, aportando cada uno su parte del trabajo

La presentación de los trabajos serán creativos, ellos decidirán qué aplicaciones usarán, murales, etc,
El proyecto se podrá extender a otros barrios de la ciudad para saber más de otros personajes. Este proyecto se podrá desarrollar en próximos cursos
Este proyecto colaborativo es en principio sencillo y asequible, prefiero poner como meta proyectos que resulten fáciles de realizar y que se puedan desarrollar en un corto espacio de tiempo, para que ellos no se aburran o pierdan el interés.

ISABEL GARCÍA

MI PROYECTO : ASOCIACIÓN

 he hecho mi prezi con las ideas más importantes para mi pequeño proyecto.
Perdonad pero no se me da muy bien.